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2019年最新

科技论文

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做血液颜色实验

我们在讲授《人体的呼吸》这节课时,除了利用“人体呼吸”挂图讲清人的呼吸作用器官的功能外,还利用简单的血液颜色实验使学生认识到携带氧气的血液是鲜红颜色的血动脉血;携带二氧化碳气体的血液是暗红的血液静脉血。使学生直接观察到两种血液,从而明确了呼...

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自然课的生物实验

小学自然课中,份量最重的无疑是动植物课,同认识其它自然事物一样,认识动植物也需要用实验手段,提供实验材料,让学生自己去研究。然而生物不同于其它自然事物,它们是活生生的,其生活受许多环境因素影响复杂多变,且种类繁多。实验时尤其要注意以下几个方...

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如何上好自然实验课

我们认为:要上好一节高质量的自然实验课必须注意以下几点。 1.动手实验,培训骨干 自然教学中的每项实验,在让学生动手实验之前,教师应该提前做一做。这样就能明白哪些地方学生容易出错,哪些现象不够明显,哪一项器材要换,哪一种方法需要改进。例如:有...

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谈自然实验作业

自然教师在搞好课堂实验教学的同时,还要善于布置实验作业,鼓励学生开展课外科技活动,把课上、课下、课内、课外视为一个整体,课上打基础,课下求发展,课外做准备,内外出成果,使学生在德、智、体、美和劳动技术及能力诸方面都得到相应发展。 小学自然课...

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小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨

第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学自然课堂教学中,如 何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,精 心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激...

455人围观
自然课教师的基本功及训练

一、多阅读、力争“博” 自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童,具有强烈的好奇心和求知欲,常会问一些“为什么”。小学自然课虽然讲的都是些最基本的自然常识,但涉及面很广,天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包。因此,自...

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小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨

第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学自然课堂教学中,如 何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明,精 心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激...

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如何上好自然实验课

我们认为:要上好一节高质量的自然实验课必须注意以下几点。 1.动手实验,培训骨干 自然教学中的每项实验,在让学生动手实验之前,教师应该提前做一做。这样就能明白哪些地方学生容易出错,哪些现象不够明显,哪一项器材要换,哪一种方法需要改进。例如:有...

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自然课教师的基本功及训练

一、多阅读、力争“博” 自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童,具有强烈的好奇心和求知欲,常会问一些“为什么”。小学自然课虽然讲的都是些最基本的自然常识,但涉及面很广,天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包。因此,自...

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谈自然实验作业

自然教师在搞好课堂实验教学的同时,还要善于布置实验作业,鼓励学生开展课外科技活动,把课上、课下、课内、课外视为一个整体,课上打基础,课下求发展,课外做准备,内外出成果,使学生在德、智、体、美和劳动技术及能力诸方面都得到相应发展。 小学自然课...

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